1600 mennesker er drept av vannmassene og 20 millioner mennesker er nå rammet av flomkatastrofen i Pakistan, 6 millioner av disse er barn .

Flommen er den verste i landet på 80 år og har skylt vekk hele landsbyer og ødelagt veier, bruer og store jordbruksarealer i provinsene Khyber-Pakhtunkhwa, Azad Kashmir, Punjab, Balochistan og Sindh.

Flyktninghjelpen har jobbet i de flomrammede områdene i flere år og satte umiddelbart i gang hjelpeinnsatsen da katastrofen rammet. Vi deler nå ut alt nødhjelpsutstyret som vi har på lager og er klare til å øke innsatsen. Millioner av mennesker vil ha behov for hjelp, ikke bare i de nærmeste dagene, men i lang tid fremover, sier generalsekretær Elisabeth Rasmusson.

Rasmusson kom mandag tilbake til Norge etter å ha besøkt Flyktninghjelpens landkontor i Peshawar for å bistå med nødhjelpsinnsatsen og få innblikk i katastrofens omfang og de menneskelige behovene.

Pakistan står overfor en kompleks humanitær situasjon. Landet forholder seg allerede til millioner av flyktninger og internt fordrevne som følge av konflikt i nord og krigen i Afghanistan. Disse har fått en enda vanskeligere situasjon etter flommen.

Flyktninghjelpen har gitt humanitær assistanse til flyktninger og internt fordrevne mennesker i det nordvestlige Pakistan siden 2001.

TEP(Teacher’ Emergency Package) -prosjektet i Burundi er et eksempel på at utdanning i krisesituasjoner og under gjenoppbygging kan virke positivt både ved å tilby utdanning, beskyttelse og håp for framtiden for barn som er rammet av konflikt. Programmet bygger samtidig opp myndighetenes kapasitet til å sikre utdanning for alle. 

Hvorfor TEP?
TEP-prosjektet ble først satt i gang i nord-Burundi i 1999 for å dekke behovene til befolkningen i Kirundo-provinsen, som måtte flykte eller hadde vært i eksil i Tanzania under krigen. I de påfølgende årene ble programmet utvidet til andre provinser i Burundi der et stort antall flyktninger vendte hjem. Prosjektet er i dag på plass i 8 av de 17 provinsene i Burundi.

TEP-prosjektet er et intensivt læringsprosjekt for barn som ikke har hatt tilgang til utdanning. Prosjektet ble satt i gang for å ivareta retten til utdanning for tusenvis av burundiske barn som aldri hadde gått på skole, eller som hadde falt ut av skolen i ung alder på grunn av konflikt.

I 1999 fikk ikke barn som var over 9 år lov til å begynne i første klasse på skolen, men gjennom en banebrytende avtale som ble inngått mellom Flyktninghjelpen og myndighetene i Burundi, dukket det opp en ny mulighet. Flyktninghjelpens TEP-prosjekt kunne tilby ett år med intensiv undervisning som gjorde det mulig for barn mellom 9 og 14 år å bli integrert i det formelle skolesystemet slik at de kunne fortsette sine studier. Mange av Flyktninghjelpens tidligere TEP-studenter har gått over i videregående skole, og noen er nå i ferd med å begynne på universitetet.

TEP-prosjektets bidrag til burundiske myndigheters ‘Utdanning for alle’-politikk
I 2005 innførte den burundiske regjeringen gratis utdanning for alle barn, og over hele landet oppfordres det til å ta grunnskoleutdanning. Flyktninghjelpen har støttet regjeringens politikk både gjennom å tilby utdanning og gjennom å bygge skoler. I løpet av 10 år har om lag 82 000 barn gått på TEP-skoler i de 10 provinsene i Burundi der prosjektet har blitt drevet.